Kumpulan Esai Terbaik 123

GERAKAN DIGITAL MAHASISWA SEBAGAI BENTUK IMPLEMENTASI PEMANFAATAN TEKNOLOGI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

 

 

Di susun oleh:

WENTI AGUSTINA

 

 

Jatuhnya rezim otoriterianisme membuka ruang publik baru yang lebih demokratis. Gerakan agraria sebagai suatu gerakan sosial pada era orde baru cinderung lebih tertutup, karena terbatasnya ruang publik. Ketegangan struktural gerakan agraria dipicu oleh ketidakadilan yang responsif oleh pemerintah, pemberlakuan kebijakan yang tidak berpihak kepada petani menjadi dasar terjadinya gerakan ini. Melihat penindasan yang terjadi pada petani sejak zaman kolonial, hinnga tertutupnya kesempatan ruang publik untuk petani dalam menyampaikan aspirasi untuk mendapat keadilan, maka mahasiswa sebagai masyarakat yang pro rakyat mengadakan gerakan agraria sebagai suatu bentuk gerakan sosial. Gerakan demi gerakan terus diluncurkan mahasiswa demi membela rakyat indonesia, contohnya gerakan demo aliansi GEMPA(gerakan mahasiswa peduli agraria) sebagai bentuk ketidakpuasan dari output yang dihasilkan pemerintah yang tidak pro terhadap petani. Mahasiswa bersama rakyat indonesia berharap, pemerintah dapat menghentikan impor dan memberdayakan petani lokal, hal ini dikarenakan indonesia telah mengalami surplus beras.

 

Perjuangan mahasiswa bukanlah sebuah dinamika yang tercipta dari kampus, melainkan dari sistem yang menindas rakyat dan juga eksis menindas mahasiswa. Pergerakan mahasiswa sebagai bentuk perjuangan rakyat indonesia merupakan sejarah yang tidak bisa dipungkiri. Dalam bukunya yang berjudul Patah Tumbuh Hilang Berganti, Adi Suryadi menjelaskan peran mahasiswa sebagai garda terdepan dalam pristiwa sejarah yang terjadi di indonesia. Dimulai oleh para mahasiswa kedokteran STOVIA yang pada tahun 1908 membentuk Budi Utomo, di lanjut dekelerasi ke-Bhinekaan dalam sumpah pemuda 1928. Pasca keerdekaan aksi pemuda tidaklah surut, dimulai dengan aksi Tritura 1966, berlanjut ke pristiwa Malari 1974, hingga aksi reformasi 1998. Perjuangan mahasiswa yang di dominasi dengan gerakan sosial yang pro rakyat juga harus diseimbangi dengan gerakan menjaga lingkungan. Mahasiswa sebagai agen perubahan yang eksis di lapangan, harus bisa mengintegrasikan dirinya kedalam gerakan -gerakan yang berhubungan dengan lingkungan.

 

Gerakan mahasiwa yang di tunggangi kepentingan rakyat tidak pernah berhenti, mahasiswa terus gencar melakukan aksinya di lapangan. Seiring bergulirnya era baru dalam bungkus teknologi, mengahsilakan reformasi dalam gerakan mahasiswa. Melihat perkembangan digital dalam berbagai aspek, maka salah satu media yang dapat dilakukan mahsiswa adalah penggunaan teknologi secara optimal, hal ini secara tidak langsung juga merupakan bentuk implementasi 4.0. Contoh konkret dari gerakan dengan pemanfaatan media sosial ini yaitu gerakan pada 24 september 2019, yang menunjukan tren baru dengan tagar #Mahasiswa Bergerak, secara tidak langsung membantu memviralkan isu RKUHP. Pada pristiwa ini berhasil menyadarkan kesadaran masyarakat, hingga berbuah aksi turun ke jalan yang menggoyahkan perhatian pemerintah. Gerakaan digital melalui media sosial ini diyakini cukup efektif, karena berdasarkan survey lembaga riset digital marketing emerter, memperkirakan pada tahun 2018 jumlah pengguna smartphone di indonesia lebih dari 100 juta orang. Berdasarkan data world internet user statistics, indonesia menduduki peringkat ke 15 dengan penetrasi internet sebesar 8% (1,6 % dari total pengguna internet di dunia), artinya akan lebih banyak orang yang mengetahui info tersebut.

 

Gerakan digital ini sangat penting apalagi di masa pandemi COVID- 19 ini, dimana seluruh dimensi kehidupan menggunakan teknologi. Dalam situasi pandemi ini kita tidak boleh berpangku tangan melihat ketidakadilan yang di alami rakyat indonesia, walaupun kita dilarang terjun langsung ke lapangan, kita masih bisa memanfaatkan sosial media dan teknologi lain yang dapat membantu gerakan digital kita. Gerakan- gerakan sosial yang mencakup lingkungan berbasis teknologi sering digencarkan mahasiwa, seperti mendirikan volunter bebas sampah secara virtual di daerah yang masih banyak tumpukan sampah. Dengan adanya gerakan digital ini, maka segala dimensi permasalahan kehidupan dalam masyarakat akan mudah tersebar, dan dapat menarik perhatian masyarakat lain. Jadi revolusi industri 4.0 ini tidak hanya berlaku di dunia pendidikan saja, hal ini dapat dimanfaatkan mahasiwa dalam memuluskan gerakan mahasiwa untuk bersama sama mengajak rakyat indonesia membela golongan yang tidak diberi ketidakadilan.

Daftar Pustaka:

Putra. 2016. Pengembangan game edukatif berbasis android sebagai media pembelajaran akuntansi pada materi jurnal penyesuaian perusahaan jasa. Jurnal pendidikan akuntansi indonesia, vol.14, no.1

Rustan. 2017. Internet dan Penggunaannya. Jurnal komunikasi dan media,

vol.21, no.1.

Akbar,idil. 2016. Demokrasi dan gerakan sosial ( Bagaumana gerakan mahasiswa terhadap dinamika perubahan sosial. Jurnal Wacana politik, vol.1,no.2.

Widyaningrum,nurul. 2010. Aksi petani dan gerakan politik pedesaan. Jurnal Aanalisis Sosial, vol.15,no.1.

Shihibuddin. 2019. Understanding and overcoming the problem of agrarian inequality. Jurnal Agraria dan Pertanahan, vol.5, no.1.

Cula, Adi suryadi.1999. “ Patah Tumbuh Hilang Berganti”. Jakarta: Raja Grafindo

Derajat,Agus.2008 . “Peran Mahassiswa Dalam Pembangunan”. Solo: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

MAHASISWA INDONESIA SEBAGAI KATALISATOR PERUBAHAN AGRARIA DAN LINGKUNGAN

SUB TEMA: SOSIAL DAN POLITIK

Disusun oleh: 

JOSEF CHRISTOFER BENEDICT

Permasalahan lingkungan terus menjadi momok yang aktual seiring perkembangan zaman. Di Indonesia sendiri, permasalahan lingkungan di Indonesia terus mendesak sejak memasuki tahun 1990-an (Renggong, 2018). GlobeScan.com (2013) mencatat Indonesia masuk ke dalam 12 negara yang paling membutuhkan concern akan lingkungan. Sejak diadopsinya paham liberalisme pasca 1966 di Indonesia, persaingan bebas pun terakomodir secara luas. Menyediakan jalan lapang bagi para korporasi besar dengan limbahnya, mengakuisisi kepemilikan dan penggunaan lahan beserta sumber dayanya, menghimpit petani kecil dan miskin sebagai korban ambiguitas peraturan sektoral (Arisaputra, 2015).

Pada akhirnya, masalah lingkungan menjadi lekat dengan isu agraria, dimana keberlangsungan pengelolaan sumber daya agraria telah menimbulkan degradasi kualitas lingkungan, konflik, hingga ketimpangan struktur. Tim Penyusun RUU Pengelolaan SDA menyebutkan bahwa karakteristik peraturan perundang-undangan sektoral terorientasi pada eksploitasi alam dengan mengabaikan keberlanjutan SDA, “berpihak pada pemodal besar”, dan menafikan jaminan HAM (Arisaputra, 2015). Pada akhirnya, kerusakan lingkungan menjadi manifestasi kebutaan negara dan egoisme korporasi yang antroposentris.

Pada taraf inilah, golongan muda dapat masuk menunjukkan eksistensinya. Sebelum masuk ke dalam kesatuan sosial-ekonomi, eksistensi golongan muda erat kaitannya dengan masalah belajar dimana mereka harus menempa diri dahulu sebagai mahasiswa. Pendidikan menyempurnakan kemewahan idealisme dan emosi yang dimiliki pemuda. Onghokham (1985) menuliskan bahwa tanpa edukasi, pemuda dengan idealisme dan emosi tak lebih dari umpan koersi aparat. Sebaliknya, edukasi semata hanya berupa pelarian dari buta huruf dan kebodohan. Oleh karenanya, adalah keniscayaan bagi mahasiswa sebagai golongan muda berpendidikan untuk memiliki kepedulian sosial. Dengan berbagai proses diskursus di kampus, mahasiswa memiliki bekal yang cukup untuk membaca realita, memampukan mereka untuk menawarkan sejumlah peran yang dapat dilakukan.

Pertama, pasca Orde Baru, kajian dan diskusi dalam berbagai lintas bidang memang semakin menggeliat di kampus-kampus. Walau begitu, dewasa ini kajian tentang lingkungan juga perlu dimasifkan menjadi mainstream baru. Perlu diakui, ruang-ruang diskusi di kampus selama ini sebatas riuh pada isu-isu politik dan ekonomi, padahal isu lingkungan tidak kalah penting dan determinan. Di sinilah letak peran mahasiswa dengan kemewahannya untuk bergerak dan bersuara.

Kedua, golongan muda pengeyam pengetahuan formal punya peluang untuk ikut bertarung mengkoreksi dan mengkritisi kebijakan yang dibajak bagi kepentingan yang mengorbankan masyarakat, bahkan melawan dengan wacana tandingan. Wacana tandingan tersebut dapat dibentuk melalui kajian akademis sendiri, untuk diserahkan ke DPR misalnya. Kehadiran UUPA, konsep reforma agraria, dan pembaruan regulasi lingkungan melalui UU No. 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup mampu menjadi dasar bagi pembuatan wacana tandingan tersebut.

Ketiga, ketika menemukan keprihatinan kolektif akan lingkungan, mahasiswa dapat membangun aliansi lintas fakultas, lintas kampus, bahkan lintas gerakan. Aksi #ReformasiDikorupsi kemarin menjadi contoh bahwa hal ini sangat mungkin terwujud. Semakin luas jejaringnya, mahasiswa akan semakin belajar mengenai keberpihakan. Perjuangan dapat menjadi jembatan antara praksis dan teori di kelas.

Keempat, di ranah eksternal sendiri, mahasiswa dapat melakukan pendampingan warga yang dirampas hak atas tanahnya atau korban pencemaran, seperti pengumpulan bukti dan pengajuan gugatan hukum ke pengadilan. Mahasiwa juga dapat bergabung dengan koalisi masyarakat sipil lain. Kehadiran mahasiswa akan sangat substansial bagi pembangunan simpul-simpul perlawanan dimana kajian dan diskurus di kampus-kampus bisa menemukan poin empirisnya pada titik ini. Dengan koneksinya, mahasiswa memiliki kapabilitas untuk menyuarakan dan meluaskan isu bagi pengorganisasian masa.

Dengan menjadi voice of the voiceless, mahasiswa sungguh mampu menyatakan diri sebagai katalisator perubahan. Pergerakan menjadi bukti riil menerjemahkan idealisme melalui keberpihakan kepada keselamatan sosial- ekologis. Jadikan perjuangan ini sebagai ritus inisiasi dan ambisi menuju kedewasaan. Hidup Mahasiswa! Panjang Umur Pergerakan!

Daftar Pustaka:

Arisaputra, M. I. (2015). Reforma Agraria di Indonesia. Sinar Grafika.

Globe Scan. (2013, Februari 25). Environmental Concerns “At Record Lows”: Global Poll. https://globescan.com/environmental-concerns-at-record- lows-global-poll/

Lembaga Penelitian, Pendidikan dan Penerangan Ekonomi dan Sosial. (1985). Analisa Kekuatan Politik di Indonesia. Rasma Agung Grafika.

Renggong, R. (2018). Hukum Pidana Lingkungan. Prenadamedia Grup.

REVITALISASI GERAKAN REFORMA AGRARIA

DEMI TERUJUDNYA MASYARAKAT SEJAHTERA

 

Disusun Oleh:

INNAKA DWI CITRA MAYSHARA

Belakangan ini, terjadi beberapa perubahan penting dalam bidang sosial politik pertanahan dan gerakan reformasi agraria. Reformasi agraria yaitu sebuah istilah yang merujuk kepada dua hal yang dimana, secara sempit istilah ini berarti merujuk pada distribusi ulang lahan pertanian atas prakarsa atau dukungan para pemilik kekuasaan (pemeritah), sedangkan dalam arti yang luas istilah ini  merujuk kepada peralihan sistem agrarian disuatu negara yang sifatnya secara keseluruhan. Adapun tanpa disadari, adanya gerakan ini menarik perhatian para penelitian dan para akademisi juga para politisi yang bergerak dalam gerakan sosial politik reformasi agraria. Hal ini dikarenakan,

 

Pertama, banyak petani mengalami ketidakadilan. Seperti, pada era orde baru dimana petani tidak bisa memperjuangkan kepentingan dan hak hak nya atas sumberdaya agrarian yang setara dan adil karena mendapat tekanan kuat dari negara. Kedua, dengan ini telah membentuk adanya generasi baru, yakni para intelektual- Aktivis agrarian yang penuh semangat dan antusiasme. Ketiga, karena adanya permasalahan ketimpangan penguasaan tanah, dan semakin meningkatnya ancaman terhadap keamanan pangan yang sesungguhnya hal ini adalah panggilan nyata agar Reforma Agraria dijalankan (Dorner, 1972, Eckholm, 1979, Prosterman, Temple, dan Hanstad, 1990, Christodolou, 1990, Russet 1964, Tuma, 1965, Sobhan 1993, Judge 1999, Wiradi 2000, Heering 2003, dan Borras 2007). Sehingga hal ini membuat di Indonesia tedapat beberapa kalangan organisasi non-pemerintah, Komnas HAM, Kelompok Kelompok Petani, akademisi, dan masyarakat adat daerah, serta berbagai organisasi gerakan sosial lainnya, yang sejak pada masa Orde Baru, telah memberikan peringatan, himbauan, ajakan dan juga desakan kepada pemerintah agar menyelesaikan persoalan-persoalan agraria yang menjadi penyebab utama kemiskinan terutama bagi para petani, juga penurunan kualitas lingkungan, hingga hilangnya potensi produktivitas pedesaan untuk membangun ekonomi nasional yang kuat (1995, Bachriadi, Faryadi, dan Setiawan, 1997, Harman et al. 1995).

 

Oleh karena itu, perlu adanya revitalisasi gerakan reforma agraria demi terwujudnya masyarakat sejahtera.  Dengan adanya Revitalisasi yang merupakan suatu proses atau cara dan perbuatan untuk menghidupkan kembali gerakan reforma agraria sehingga mempunyai arti sangat penting untuk mewujudkannya masyarakat yang sejahtera. Hal ini dapat diwujudkan dengan adanya kesadaran kritis dari para petani, Kesadaran kritis ini lah yang membawa petani dan para pelaku gerakan sosial secara kolektif bergerak  menyelesaikan masalahnya, bukan hanya terkait masalah dalam.bidang ekonomi saja karena ketimpangan agraria semata, namun juga pada aspek sosial lainnya. Meskpin membangun kesadaran petani adalah langkah yang tidak mudah dan butuh proses dengan waktu yang panjang.

 

Disinilah peran mahasiswa dalam  sosial perlawanan yang dapat dilakukan petani. Mahasiswa memiliki peran  untuk memberikan penyadaran dengan lebih terorganisir melalui materi-materi  dialog yang lebih berbobot, mahasiswa harus menghadirkan kepercayaan terlebih dahulu. Proses untuk menghadirkan kepercayaan di masyarakat petani adalah dengan melakukan pendekatan seperti, berbaur dan berkomunikasi di setiap kesempatant. Kedua, peran mahasiswa dalam upaya melakukan revitalisasi gerakan reforma agraria ini yaitu dengan melakukan pendekatan lebih dengan desa terdampak konflik untuk menganalisa kondisi masyarakat.

Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang bisa memengaruhi khalayak, tokoh yang dihormati akan dituruti perkataannya oleh para petani untuk Kemudian dijadikan target awal dalam membangun kesadaran. Hal ini dapat diupayakan dengan cara Tokoh-tokoh tersebut didatangi langsung ke kediamannya dan diberikan pemahaman secara mendalam, bahkan jika perlu para mahasiswa menginap di rumah target-target tersebut, untuk memberikan keleluasaan waktu untuk berdialog, berdiskusi serta proses tanya jawab. Karena kesadaran merupakan langkah awal yang penting bagi tumbuhnya gerakan sosial secara berkesinambungan. Karena, kesadaran menjadi tahap awal bagaimana tahap-tahap dalam membangun gerakan sosial berjalan. Selain itu, sudah seharusnya juga negara perlu mengambil peran yang lebih besar. Ketimbang mengatur pemilikan, pembagian dan pemanfaatan tanah “milik orang lain” saja, memang bukan tidak mungkin negara mengatur pemilikan, pembagian dan pemanfaatan tanah “miliknya sendiri.” namun Sudah saatnya aset-aset perkebunan negara dibuka secara luas dan transparan untuk dikelola publik, sebagai langkah masuk menuju Reforma Agraria yang mensejahterakan masyarakat semua.

Daftar Pustaka:

Achriadi, Dianto dan Dadang Juliantara, Menjalankan Pembaruan Agraria secara Menyeluruh untuk Keadilan Presiden RI), dokumen Kelompok Studi Pembaruan Agraria (KSPA), 2007.

 

Hartoyo, 2010, INVOLUSI GERAKAN AGRARIA DAN NASIB PETANI, dalam disertasi IPB.

 

Suharko, (ed), 2006, Gerakan Sosial: Konsep, Strategi, Aktor, Hambatan, dan tantangan Gerakan Sosial di Indonesia, Malang: Averroes Press.

 

Achmad Sodiki, 2013, Politik Hukum Agraria, Jakarta: Konstitusi Press.Badan Pertanahan Nasional Republik Indonesia, 2010, Tanah Untuk Keadilan dan Kesejahteraan Rakyat, Jakarta : BPN RI.

 

Bernhard Limbong, 2012, Reforma Agraria, Jakarta : Margaretha Pustaka.

 

Gunawan Wiradi, 2000, Reformasi Agraria; Perjalanan Yang Belum Berakhir, Yogyakarta :INSIST Press.

 

Ida Nurlinda, 2009, Prinsip-Prinsip Pembaruan Agraria Perspektif Hukum, Jakarta :Rajagrafindo Persada.

 

Muhammad Ilham Arisaputra, 2015, Access Reform Dalam Kerangka Reforma Agraria Untuk Mewujudkan Kesejahteraan Rakyat, Disertasi, Program Doktor Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Airlangga, Surabaya.

 

Departemen Pertanian, Direktorat Jenderal Perkebunan, Program Revitalisasi Perkebunan oleh Direktorat Jenderal Perkebunan, Jakarta 29 Maret 2007.

 

Firmansyah, Studi Kasus Gerakan Petani Era 1980-an, Jakarta: Sekretariat Bina Desa dan Yappika, 1999.

 

Kybernan : Jurnal Studi KepemerintahanVol. 4 No. 2 Bulan September 2019 P-ISSN: 2502-2539/ E-ISSN: 2684-9836 18 Perencanaan Pembangunan Dan Gerakan Sosial Dalam Reforma Agraria Di Indonesia, Bappeda dan Litbang Kabupaten Tegal.

dAF